身后人摆着幅怎样的面孔？可能是笑了，可能什么都没有。
……
“我不是很明白。”福泽谕吉跟夏目漱石打了通电话，这时候的夏目漱石远不如十几年后神秘，他是位大学教授，在教课上很有点名头，附近学校的学生会专门来听他的课，他讲古典文学讲现代文学讲比较文学讲哲学讲逻辑学讲历史讲政治。
很少有人像他这样，在有限的时间学了无限的东西，而且还都学得很通透，按有些学生的说法，他就像是从几百年前活到现在一样，要不然怎么会有那么多奇思妙想又怎么会掌握那么多知识？
“唔。”夏目漱石沉吟，“不理解哪里。”
即便是在疑问时，福泽谕吉都很稳健，“他故意告诉我那些事情，”他剖析太宰治的行为，“其实他什么都知道，也想要帮助修治，却不肯自己来做，反而要告诉我。”
“那是因为他知道你一定会行动。”夏目漱石在电话那头捋胡子，他略有些骄傲地说，“太宰治是我学生中最聪明的一个。”
他解构人心的能力，到了令夏目漱石称赞的境界。
“那么。”福泽谕吉说，“为什么他不自己做。”他说，“这是最优解，不需要绕圈子。”他是光明磊落的人，好阳谋。
夏目漱石说：“你不能用最优解来揣测。”他说，“一般情况下，他确实会找到最便捷的解决方式，除了面对他自己时。”
太宰治不曾诉说过自己的过去，但夏目却能凭借他越超常人的经验以及超凡的智慧，猜测出一点儿真相，在人格形成的过程中，童年是至关重要的，太宰治的过去也如同津岛修治一样黑暗，但他最终成长为了一个让夏目漱石从心眼儿里为他骄傲的人，中间一定发生了很多事。
他肯定有人对年幼的太宰治伸出援手，那人跟福泽谕吉一样，是个“直肠子”“死脑筋”。
夏目漱石甚至能猜到，被质问时太宰治会说什么话。
“我不行的。”他会说，“我不应该是救助他的人。”
［我不配成为那个人。］
“我也不会提前伸出援手，每个叫做津岛修治的人都应该承受不幸。”
想想太宰治可能说出来的话，夏目漱石就气的胡子倒竖，恨不得用文明杖敲击他的脑袋。
“反正你就按照你的想法走。”他说，“别管太宰了，你帮他查明真相，他帮你保护半天小孩，这是很公平的交易。”
“到最后，说不定你就找到答案了。”